Halloween has arrived at our school!

Halloween is celebrated in English-speaking countries on 31st of October. It is one of the most important festivals in Great Britain and for this reason our 1st of ESO students have been involved in this amazing contest. We asked them to create some spooky handicrafts to celebrate Halloween at our school and the results couldn’t be better! They made the most of this fantastic time of year, it was great fun!

Here you can see some spooky and terrifying photos on how the school has been decorated. We’ll announce the winners in the following days, well done guys!

img_7714

img_7699

img_7701

img_7712

img_7698

Halloween handicraft contest for 1st ESO students

Burlington literary seminar, April 26th

What do Shakespeare, Conan Doyle and Mark Twain have in common? They are all among the most widely read authors in the English language. In this general literature session organized by Burlington editorial at our high school, 2nd cycle ESO students took a look at some of the most important authors from around the English-speaking world, their greatest works and the characters that made them famous.

Here are some photographs of the seminar managed by Christina, the native teacher sent to our school.

IMG_4977

IMG_4978

IMG_4980

IMG_4988

IMG_4987

 

BREAK TIME KARAOKE

This year ESO students have the chance to participate in the karaoke sessions organized by the teachers involved in the school Language Project.

Bonita Bhandari, our language assistant, will take groups of ten students on Monday and Wednesday breaks to sing their favourite songs. Interest for English and good behaviour are required!! 🙂

Days: Monday and Wednesday
Time: 11:00 until 11:30
Instructor: Bonita Bhandari

If you wish to participate in the activity, you just need to register on a list at the audio video room before the break.
The people wishing to participate should do it in advance. A maximum of 10 students can participate per day.

The students who go on Monday cannot go on Wednesday but they will be able to participate the following week.
After your performance, 4th ESO students will make you an interview for the school blog.

The aim of this activity is to promote the use of English through music while the students have fun.

English Breakfast Day (19/12/15)

El primer de molts….

El projecte de llengües a la Radio

El dia 10 de desembre de 2014, a Ràdio Mataró, els alumnes de batxillerat Daniel Navarro i Raul Cantarero comenten el projecte de llengües, valoren la seva importància i entrevisten l’alumne Omar de segon d’ESO, qui aporta la seva vivència en el primer any d’implantació.

Programa 10-12-14

P1060105

P1060109

Make you feel my love. Marta Muñoz

Cançó interpretada per l’alumna Marta Muñoz

Sant Jordi 2013

Projecte de Llengües

Des de l’Institut Laia l’Arquera ens hem plantejat la importància de les llengües estrangeres tant a les fases posteriors dels estudis postobligatoris, amb la necessitat d’acreditació de nivells del MECR en les carreres universitàries, tant com a eina d’estudi en el domini de les competències, com en l’àmbit professional on s’ha demostrat el seu criticisme a l’hora de fer la presentació de currícula a les entrevistes de feina o a la selecció de personal.

D’aquesta manera, liderats per la direcció del centre i el departament d’ANGLÈS, llengua que prendrem com a referència del centre, encetem el grup de treball pilotat pels departaments de TECNOLOGIA i CIÈNCIES i que té com a objectiu la implicació de la resta de docents en el tractament de les llengües al màxim nombre de matèries possibles en el ben entès que la situació actual de formació del professorat o autonomia dels centres no permet que pugui abastar la totalitat de les matèries, i per tant, lligat a la bona disposició dels companys i les nostres possibilitats presents, iniciem aquest projecte amb una durada prevista de quatre anys.

El nostre Centre pertany al GEP (Grup d’Experimentació per al Plurilingüisme), nomenament que va ser atorgat amb posterioritat a la nostra decisió d’iniciar aquest projecte que esperem que serveixi per incentivar i millorar els resultats de competències en llengua estrangera, l’interès per aquestes de cara als alumnes i les seves habilitats de cara al futur tant acadèmica, com professional o personalment.